Årtiondet för utbildning för hållbar utveckling
2005-2014
Åren 2005 till 2014 har utsetts till FN:s årtionde för utbildning för hållbar utveckling,och inom FN-familjen leds arbetet av Unesco. Syftet med årtiondet är att man i all utbildning, allt lärande ska ge människor möjlighet till att få kunskaper så att man kan ställa om samhjället och hitta lösningar på världens ekonomiska, sociala och miljömässiga utmaningar.
Utbildning för hållbar utveckling är det övergripande temat för Svenska Unescorådets arbete och den svenska Unescopolitiken. Svenska Unescorådet framhåller bland annat att utbildning för hållbar utveckling har ett nära samband med FN:s arbete med att nå de så kallade millenniemålen. Målen med årtiondet för utbildning för hållbar utveckling är en del av Unescos arbete med att nå milleniemålet för utbildning vilka är en del av målen för "Utbildning för alla", Education for all (EFA) antagna i Dakar år 2000. Det räcker inte att alla barn går i skolan år 2015, vad de lär sig där och under vilka former är också viktigt!
Rapport i halvtid
År 2009 presenterade Unesco en halvtidsrapport om genomförandet av årtiondet för utbildning för hållbar utveckling. Rapporten redogör för framgångar och hinder i genomförandet, och presenterar en tiopunktslista för det fortsatta arbetet. Unesco rekommenderar bland annat nationella debatter för att komma fram till en gemensam definition av utbildning för hållbar utveckling, och konstaterar att FN inte kan sägas ge ett samlat svar på den utmaning som utbildning för hållbar utveckling ställer. Årtiondet avslutas med en konferens i Japan 2014.
Ladda ner Unescos halvtidsrapport här.